И все таки, как же готовить детей к семейной жизни, а точнее к семейным отношениям?
Размышляя на эту тему, я вспоминаю прежде всего, что семейные отношения – это ОТНОШЕНИЯ. Но в отличии от всех других – деловых, дружеских, родственных, партнерских, эти отношения направлены на продолжение рода человеческого. А значит, эти отношения должны быть взаимными и равноправными, ибо ответственность за результат этих отношений несут оба участника таких отношений.
Конечно, можно сразу говорить о чувстве ответственности, при выборе человека, с которым готов вступить в брак. Но наличие чувства ответственности – это критерий взрослости человека. А ведь не каждый выросший и совершеннолетний, а то и убеленный сединами человек может обладать этим критерием.
Я думаю, что настоящее чувство ответственности – это результат очень качественной воспитательной работы родителей с ребенком, который к совершеннолетию уже понимает, в чем истинный смысл ответственности.
Это не тот случай, когда - я должен, потому и делаю.
Это осознанный выбор когда, я делаю, потому что могу это сделать, потому что сделать это в моих силах, и я хочу это сделать. И если я это не сделаю, то, прежде всего, пострадаю я сам или сама.
И при таком подходе к этому вопросу, вперед выступает необходимость научить ребенка ценить себя, уважать себя, слушать свои желания, и как результат – доверять себе.
Может ли отец, лежащий на диване и полностью включенный в футбольный матч по ТВ, научить сына играть в футбол? Может, только если отдаст его в футбольную секцию. Иначе, он может только научить смотреть футбол по ТВ.
Может ли мама, научить дочь ценить себя и проявлять свою женственность, если она это не делает сама и не знает как это делать ? Нет, у нее это не получится.
Точно так же, если родители не умеют ценить себя и друг друга, не умеют уважать себя и друг друга, если игнорируют желания друг друга и при этом не доверяют друг другу, они не смогут научить ребенка иному, тому что и сами не умеют. Жизни и отношениям, ребенок учится не по книгам, а наблюдая за поведением окружающих его людей.
Можно очень долго и красочно рассказывать о правилах дорожного движения для пешеходов, можно весело и с удовольствием играть в игру, где он будет переходить через дорогу по правилам, а потом по дороге в садик перейти с ним, нарушив все известные правила. Маленький ребенок скажет при этом, что так делать нельзя, а ребенок постарше, промолчит, и будет делать точно так же, зная, что нарушает. Но если так делали родители, значит так можно! Это самый банальный пример того, как родители своим примером разрушают доверие детей к тому, что они говорят и к чему призывают.
И если родители не смогут заложить в маленьком дорогом им человечке ощущение его самости, его ценности как пока еще маленькой, но уже личности, на каком-то, кем-то во Вселенной определенном жизненном этапе, выросший уже ребенок, будет обучаться этому сам, проходя уровни сложности, как это бывает в любой компьютерной игре.
Но будет ли он это понимать? Сможет ли он пройти эти уровни, не пострадав? И какая цена будет уплачена человеком за прохождение этих уровней?
Наблюдая со стороны, за жизнью своего взрослого ребенка, кто-то будет переживать за него, кто-то будет верить в него и поддерживать, кто-то винить тех, с кем их ребенок проходит все свои испытания.
А ведь иначе быть не может. Человек приходит в эту жизнь, что бы открыть в своей душе что-то очень хорошее, что в ней есть и, дав этому выход, улучшить чью-то жизнь. И все те, с кем он встречается в этой жизни, осознанно или неосознанно помогают ему это сделать, но каждый по-разному, потому что там, во Вселенной, они так договорились.
Моя бабушка не знала о реинкарнации, но о том, что «там, наверху, на небе, Бога может быть и нет, но есть кто-то, кто знает обо всем, что происходит на Земле и руководит этим» - она повторяла мне каждый рез, когда я, маленькая девочка, доказывала ей, что Бога нет и космонавты его там не встречали.
А сегодня на глаза мне попалась чья-то умная мысль: Все думают, что Бог смотрит на них сверху, а он смотрит изнутри…
Размышляя на эту тему, я вспоминаю прежде всего, что семейные отношения – это ОТНОШЕНИЯ. Но в отличии от всех других – деловых, дружеских, родственных, партнерских, эти отношения направлены на продолжение рода человеческого. А значит, эти отношения должны быть взаимными и равноправными, ибо ответственность за результат этих отношений несут оба участника таких отношений.
Конечно, можно сразу говорить о чувстве ответственности, при выборе человека, с которым готов вступить в брак. Но наличие чувства ответственности – это критерий взрослости человека. А ведь не каждый выросший и совершеннолетний, а то и убеленный сединами человек может обладать этим критерием.
Я думаю, что настоящее чувство ответственности – это результат очень качественной воспитательной работы родителей с ребенком, который к совершеннолетию уже понимает, в чем истинный смысл ответственности.
Это не тот случай, когда - я должен, потому и делаю.
Это осознанный выбор когда, я делаю, потому что могу это сделать, потому что сделать это в моих силах, и я хочу это сделать. И если я это не сделаю, то, прежде всего, пострадаю я сам или сама.
И при таком подходе к этому вопросу, вперед выступает необходимость научить ребенка ценить себя, уважать себя, слушать свои желания, и как результат – доверять себе.
Может ли отец, лежащий на диване и полностью включенный в футбольный матч по ТВ, научить сына играть в футбол? Может, только если отдаст его в футбольную секцию. Иначе, он может только научить смотреть футбол по ТВ.
Может ли мама, научить дочь ценить себя и проявлять свою женственность, если она это не делает сама и не знает как это делать ? Нет, у нее это не получится.
Точно так же, если родители не умеют ценить себя и друг друга, не умеют уважать себя и друг друга, если игнорируют желания друг друга и при этом не доверяют друг другу, они не смогут научить ребенка иному, тому что и сами не умеют. Жизни и отношениям, ребенок учится не по книгам, а наблюдая за поведением окружающих его людей.
Можно очень долго и красочно рассказывать о правилах дорожного движения для пешеходов, можно весело и с удовольствием играть в игру, где он будет переходить через дорогу по правилам, а потом по дороге в садик перейти с ним, нарушив все известные правила. Маленький ребенок скажет при этом, что так делать нельзя, а ребенок постарше, промолчит, и будет делать точно так же, зная, что нарушает. Но если так делали родители, значит так можно! Это самый банальный пример того, как родители своим примером разрушают доверие детей к тому, что они говорят и к чему призывают.
И если родители не смогут заложить в маленьком дорогом им человечке ощущение его самости, его ценности как пока еще маленькой, но уже личности, на каком-то, кем-то во Вселенной определенном жизненном этапе, выросший уже ребенок, будет обучаться этому сам, проходя уровни сложности, как это бывает в любой компьютерной игре.
Но будет ли он это понимать? Сможет ли он пройти эти уровни, не пострадав? И какая цена будет уплачена человеком за прохождение этих уровней?
Наблюдая со стороны, за жизнью своего взрослого ребенка, кто-то будет переживать за него, кто-то будет верить в него и поддерживать, кто-то винить тех, с кем их ребенок проходит все свои испытания.
А ведь иначе быть не может. Человек приходит в эту жизнь, что бы открыть в своей душе что-то очень хорошее, что в ней есть и, дав этому выход, улучшить чью-то жизнь. И все те, с кем он встречается в этой жизни, осознанно или неосознанно помогают ему это сделать, но каждый по-разному, потому что там, во Вселенной, они так договорились.
Моя бабушка не знала о реинкарнации, но о том, что «там, наверху, на небе, Бога может быть и нет, но есть кто-то, кто знает обо всем, что происходит на Земле и руководит этим» - она повторяла мне каждый рез, когда я, маленькая девочка, доказывала ей, что Бога нет и космонавты его там не встречали.
А сегодня на глаза мне попалась чья-то умная мысль: Все думают, что Бог смотрит на них сверху, а он смотрит изнутри…
Комментариев нет :
Отправить комментарий